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2018年高考考试大纲(地理)

2020-01-30 12:42http://www.baidu.com名门棋牌大厅

  根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》,确定高考地理科考核目标与要求。

  地理学科注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决★▽…◇问题的能力。

  •▲★-● 能够从题目的文字表述◇=△▲中获取地理信息,包括读取题目的要求和各种有关地理▲=○▼事物定性、定量的信◇★△◁◁▽▼…=△▪▲□△▲息。

  • 能够快速、全面、准确地获取图形语言★-●=•▽形式的地理信息,包括判读和分▪•★析各种地理图表所承载的信息。

  • 能够调动和运用基◇•■★▼本的地理数据、地理概念、地理事物◆◁•的主要特征及分布、地理原理与规律等知识,对题目要求作答。

  • 能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换,不同类型地理图表的填绘◆▼,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实★◇▽▼•验●等。

  • 能够▲●…△用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念,地理事物的特征,地理事物的分布和发展变化,地理基本原理与规律的要点。

  • 能够运用所学的地理知识和相关学科的知识,通过比较、判断、分析,阐释地理基本原理与规律。

  • 能够用科学的语言、正确的逻辑关系,表达出论证和解决地理问题的过程与结果。

  考试范围主要包括《普通高中地理课程标准(实验)》必修地理1、地理2、地理3,以及《全日制义务教育地理课程标准》的有关内容。对所列考试范围的考查程度不超过课程标准规定的要求。

  (2) 自然旅游资源与人文旅游资源的区别;进入“世界文化与自然遗产”名录的重要意□◁义。

  (1) 旅游景区的基本要素及其影响;对•□▼◁▼旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划。

  (2) 旅游与景区建设对地理环境的影响以及旅△▪▲□△游开发过程中的环境保护措施。

  (2) 人类对可再生资源不合理利用造成的问题,以及保护、合理利用的成功•☆■▲经验。

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